賽罕区未成年人心理辅导中心、内蒙古心靈花園工作站第五组志愿者体系化专业培养已经入第三阶段的学习，该阶段的学内容是客体关系理论及沙盤遊戲实操练习两个部分。
该阶段从客体关系产生的背景、精神分析理论的发展以及理论框架入手，详细介绍了弗洛伊德精神分析、个体性理学、分析心理學等经典精神分析理论到自我心理学、客体关系、自体心理学以及社会文化学派的发展路径。以及客体关系理论的三位代表人物：安娜·弗洛伊德、梅南妮·克莱因、唐纳德·伍兹·温尼科特。
小組成員在活動獲得以下感悟：
1.客體關系是以精神分析五大理論爲基礎産生的背景，對理論的創始人有初步的了解，關于各派心理學家理論觀點著重點不同；
2.在客體關系理論中，0-3歲兒童研究的重要性值得我們關注；
3.了解了其理論産生背景之後，對于客體關系概念有了更具體、更有針對性的認識；
4.對于理論背景的了解，産生思考我們將以什麽態度處于關系之中；
5.客體關系主要側重于母嬰關系的研究，母嬰之間的依戀關系，可以探索人際關系的互動。
学习客体关系这一重要理论，不仅倾向于母婴之间的关系，还包括我们生活中所处的各种各样的关系。在你成长之初，母婴关系是你的第一位，为你今后的成长起基础作用，小组成员们对于今后客体关系的学习也是充满期待！ |
