 6月7日下午，内蒙古应用心理学研究院、赛罕区未成年人心理辅导中心新志愿者（第五组）体系化专业培养学习小组开展了第九讲：弗洛伊德人格发展理论的学习。陈老师运用理论联系实际、体验结合互动的授课方式，重点讲述了婴幼儿期的成长经验对人格形成和发展的重要作用。小组成员普遍感到收获很大，踊跃分享了他们的学习体会：
来老师：通过人格发展理论的学习，发现现实生活当中很多行为是婴幼儿时期人格发展受阻的结果，觉得这个学习很接地气，能够很好的把深奥的理论和实际生活联系起来，觉得每一次都很有收获，对后面的非常期待……  武女士：通過學習我覺得，這是一個造福千秋萬代的理論，弗洛伊德的人格發展理論對家長養育孩子有重要的指導作用，希望把這一理論普及到家庭和幼兒園中，惠及更多的人……
吴女士：我有两个孩子，觉得通过学习在培养孩子方面少走了许多弯路，学会了如何陪伴、鼓励、肯定孩子，让孩子健康、快乐的成长，很期待下面的课程……
马女士：希望这样的学习活动能够推广普及，让更多的人学习心理学知识，懂得怎样去教育培养孩子。我们每一个人都要经历养育子女的过程，早一点学习，对教育孩子有很大的帮助……
尹女士：我觉得很幸运，能在孩子8个月的时候参加小组学习，收获很大。老公很支持我的学习，我也想让老公和我一起来听课……
苗女士：很幸运，经过同事介绍我参加了这个学习小组，并参加了心理咨詢师認證培訓，通过学习觉得很充实，也特别期待以后的课程……
科先生：学习了人格发展理论后，自己最大的体会就是，能够改变对别人的看法，理解和接纳别人，改善人际关系，也很期待继续的学习……
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