未成年人“陽光心靈”健康培育体系项目以社区、中学、小学、幼儿园、特教教育学校为重点，以家长、教师、社会工作者、心理工作者为服务对象，运用项目化运作的方式，分别确立子项目，根据试点需求量身确定服务方案，运用心理测量、系列讲座、系列家长、未成年人团体活动等手段，形成集筛查、普及、团個體咨詢、沙盤遊戲、心理拓展训练为一体的综合心理服务模式，突出系统化、专业化，引导家庭、社会、学校，从个体、家长、老师、社会工作者、心理工作者多层面构建全方位的心理预防和疏导机制，为未成年人的健康成长创造和谐的社会环境。

    该项目以精神分析、依恋理论、客体关系、自我心理学、积极心理学、发展心理学等心理学理论为基础理论，以家长系列团体活动或智慧妈妈俱乐部、系列团体沙盤遊戲等形式传播儿童的心理发展规律、特点、发展任务、行为表现及科学人性的教育理念和培育方法。使教师和家长在体系化团体活动中真正的了解孩子的成长需求，学会运用科学的知识有效地预防和解决孩子在成长中面临的各种问题。在持续的团体活动中释放压力，感受团队支持，构建社会支持系统，维护心理健康，使孩子健康成长的同时，自身也得到发展和提高，实现足够好的父母培养足够好的孩子的目标。儿童在游戏的过程中，自由的表达和宣泄、想象与创造，整合自我资源、释放负性能量、化解内在冲突、修复心理创伤、激活潜在小宇宙，促进心灵发展、人格完善。进而增强情绪管理能力、创造能力、语言能力、理解能力、觉察能力、人际交往能力等学习能力、适应能力和生存能力的健康发展。        （一）理论部分

     1、0-3岁学前儿童各时期心理特点、发展规律、发展任务、发展关键期、行为表现以及阳光培育方法十二讲。

     2、3-6岁学前儿童各时期心理特点、发展规律、发展任务、发展关键期、行为表现以及阳光培育方法十二讲。

     3、6-12岁学龄儿童各时期心理特点、发展规律、发展任务、发展关键期、行为表现以及阳光培育方法十二讲。

     4、12-18岁学龄青春期儿童各时期心理特点、发展规律、发展任务、发展关键期、行为表现以及阳光培育方法十二讲。      （二）操作部分

     幼儿系列团体沙盤遊戲   共十节

     小学生系列团体沙盤遊戲  共十节

     中学生系列团体沙盤遊戲  共十节

     家长系列团体沙盤遊戲    共十节

     教师系列团体沙盤遊戲    共十节

     家庭系列团体沙盤遊戲    共十节